Im Spiel erwerben Kinder eine Fülle an elementaren Voraussetzungen für ihre gesamte Bildungslaufbahn. Wird dem kindlichen Spiel eine hohe Bedeutung beigemessen und ausreichend zeitlicher Raum für das Ausleben des Spiels geschaffen, dann werden wichtige Kompetenzen wie Konzentration, Ausdauer, Lernfreude, Anstrengungsbereitschaft, Lösungsorientierung, Belastbarkeit etc. neurobiologisch angelegt und mit Begeisterung und Handlungsfreude verknüpft. Diese Verknüpfung entscheidet auch im weiteren Verlauf des Lebens darüber,
- ob sich ein Kind gerne neuen Aufgaben zuwendet,
- ob es konzentriert lernen kann,
- und ob es handlungsaktiv nach Lernergebnissen suchen kann.
